小学、中学、初级学院三个学段的部分学生案例。挑选老师最快的方式，是看他实际帮孩子走到哪里。所有姓名已匿名处理。
“起始分数”指开课前一次校内考试的成绩，或最近一次的测验（持续评估）或年中考试。“最终分数”指课程结束（或目前最近）那次校内考试的成绩。
从低小阶段的信心建立，到 PSLE 冲刺。多数小学课程会持续至少一个学年。
Allen 是一位非常用心的老师，说实话，他比我之前请过的几位 MOE 老师都更有经验。他会为我女儿 Keryn 安排季度、月度乃至下一周的学习计划，确保她稳步朝目标推进。他的练习卷也都是按她的弱项量身定制的。
从年中考的突然下滑，到在年末考前及时扭转；也有跨越数年的合作，把孩子从挣扎中带到 N 水准、O 水准的优等。
谢谢老师一路以来的帮助。补习的时候我们偶尔会有些累，但老师会想办法把课变得有趣、不沉闷，让我们发现：数学其实没有那么难。
JC 阶段的等级变动看似不大，但在 H2 数学里，U 与 B 的差别，就是本地大学与另谋出路的差别。这些案例是我们最为珍视、却最少张扬的几个。
我进入 JC 时，对未来的职业方向并不清楚。Allen 他更像是一位导师，不仅教数学，还把他在 STEM 领域的工作见闻自然地带进课堂。是他启发我走向数据科学的方向，让我从此学数学时多了一份目标感。
简短的一句话告诉我们孩子目前的程度。我们会回您一份实事求是的判断与建议。
